Anailís ar na fadhbanna a bhíonn le sárú ag cóireáil uisce

1. Níl an teicneolaíocht cóireála uisce chun cinn go leor
Tá teicneolaíocht cóireála uisce mo thír ar gcúl. Chomh maith leis an bhforbairt mall, tá bearna áirithe ann freisin idir leibhéal na heolaíochta agus na teicneolaíochta agus na tíortha chun cinn, agus níl úsáid éifeachtach acmhainní uisce chomh maith le tíortha forbartha. Mar shampla, sna 1990idí, ní raibh ráta athchúrsála uisce tionsclaíoch mo thír ach thart ar 40 faoin gcéad , nach raibh ach comhionann le leibhéal na Stát Aontaithe go luath sna 1970idí. Thairis sin, tá ráta cóireála séarachais mo thír faoi bhun 40 faoin gcéad . Déanann teicneolaíocht cóireála uisce ar gcúl go bhfuil sé dodhéanta dár dtír acmhainní teoranta uisce a úsáid go héifeachtach, rud a fhágann go leor dramhaíola.
2. Truailliú uisce tromchúiseach
De réir imscrúduithe, tá beagnach 80 faoin gcéad de na haibhneacha inár dtír truaillithe go céimeanna éagsúla, tá an chuid is mó de na haibhneacha a shreabhann tríd ár gcathracha móra agus meánmhéide truaillithe, agus tá beagnach 80 faoin gcéad truaillithe go dona. Is é an rud is scanrúil fós ná go bhfuil an truailliú screamhuisce i bhformhór na gcathracha móra agus meánmhéide i mo thír an-tromchúiseach freisin. Le húsáid míréasúnta lotnaidicídí, tá foinsí roinnt aibhneacha truaillithe, rud a thug ar an abhainn ar fad éalú, rud a fhágann gur scaipeadh an truailliú ó phointe go dromchla, ón bpríomhshruth go dtí na fo-aibhneacha cosúil le gréasáin damháin alla.
3. Easpa pearsanra teicniúil cóireála uisce
Tá tábhacht mhór ag baint le cóireáil uisce ar fud an domhain anois. Mar sin féin, níl majors ábhartha bunaithe ag mo thír chun pearsanra teicniúil cóireála uisce gairmiúla a oiliúint. Is é an chúis atá leis ná go bhfuil iomarca disciplíní agus réimsí i gceist le teicneolaíocht cóireála uisce, mar shampla ceimic, fisic, bitheolaíocht, timpeallacht agus mar sin de. Thairis sin, ní mór teicneolaíocht cóireála uisce a chomhcheangal le cleachtas agus ag brath ar eolaíocht agus teicneolaíocht ardteicneolaíochta. Tá sé deacair teoiricí bunúsacha a thabhairt go soiléir, agus tá sé deacair freisin cognaíocht na mac léinn a mhúineadh agus a fheabhsú.